基于大概念的高中历史作业设计思考

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摘 要：2021年我国正式发布了“双减”政策。“双减”政策的出台并不单单代表着教师要减少学生的作业量，号召的是教育工作者要对作业设计、作业管理形成全新的认识。教师需要转化作业设计观念，创新作业设计方法，使得作业能够实现由量到质的转变。因此，在作业设计中遵循大概念，具有较高的现实意义。文章将从高中历史学科出发，探讨大概念下的作业设计原则，着重探究基于大概念的作业生成机制与设计对策。（剩余7192字）

试读结束

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