新教材背景下高中生数学抽象思维的培养策略研究

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摘 要：新教材背景下，教师开展高中数学教学要以培养学生核心素养为导向，不断优化教学模式和教学举措。其中，教师不断加强对学生抽象思维的培养，不仅对学生学习数学知识的成效影响显著，同时也对学生实现全面发展具有重大影响。因此，新教材背景下，本文深入探讨了培养高中生数学抽象思维的意义与困境，在此基础上提出了培养学生数学抽象思维的策略，为更好地实现这一目标提供思路和策略指引。（剩余5384字）

试读结束

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