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摘 要:本文探讨情境教学法在高中生物教育中的应用及其对学生学习兴趣、知识理解和科学素养的影响。通过对情境教学的概念与特征的深入分析,本研究展示如何在课前、课中和课后设计真实和模拟的教学情境,以及如何通过问题情境和合作探究促进学生积极学习。研究采用定性和定量的方法,包括案例研究和问卷调查,以确保方法的合理性和有效性。(剩余5569字)
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情境教学在高中生物教学中的应用
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