论传统文化在课程思政中的激活与融合

——以传统知识保护课程为例

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摘  要：思政课堂是落实中华优秀传统文化教育的主要阵地。传统知识中有很多涉及传统文化的教育素材，他们不但是高校讲好中国故事、传播中国声音的重要载体，更是构建高质量思政教育的智力供给，但是目前我国课程思政建设中仍然存在传统文化的融入困境。该文以知识产权保护为视角，以传统知识保护课程为例，通过调研传统社区，收集并挖掘传统知识元素，构建传统知识融入思政教学的良性循环机制。（剩余11636字）

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