基于多元化多层次教学的高校工科课程思政探索与融入

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摘  要：课程思政与专业课程教学的融合是高校承担立德树人根本任务的重要体现。大气污染控制工程是高校环境科学与工程类专业的核心专业课，该文抓住高校工科课程大气污染控制工程的基础核心能力培养的课程地位，通过以学生为中心、以培养一流人才为导向和持续改进的工程教育理念来构建课程的主线和思政元素的探索融入，即通过线上线下混合式教学-翻转课堂-课程实验-课程设计-校外专家讲座的多元化教学模式探索课程思政元素，并将思政元素融入知识—能力—实践—思维—素养逐层递进的多层次教学过程。（剩余8639字）

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