数字经济专业课程体系建设逻辑与人才培养路径研究
——来自省属S大学的案例
摘 要：该文以省属S大学为案例探讨省属院校数字经济专业课程体系建设逻辑与人才培养路径，提出将数字经济课程体系设计与重塑城市经济发展新动能新优势相融合的逻辑。该文据此推断数字经济人才的培养路径：以习近平经济思想为指导，构筑本科生的经济学知识基础；通过一系列现代信息技术课程，为学生培养数字经济的核心技能；利用灵活的课程模块，更新学生面向数字经济发展的动态能力；通过专业课程模块，引导本科生探索未来发展的新路径；强调实践教学体系的建设，提高本科生的实际应用技能；依托“科研+实践”的数字经济基地，提升教学与学习的创新能力。（剩余8317字）