基于“互联网+教育”的工程力学课程OMO教学新模式
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摘 要：在“互联网+教育”背景下，围绕一流本科课程建设要求，遵循信息化、智能化融入教育的发展理念，开展工程力学课程OMO（Online-Merge-Offline，线上线下融合）教学新模式探索。以中国矿业大学（北京）工程力学课程为例，分析当前教学模式的弊端，提出工程力学OMO教学模式的实现方式，并给出OMO教育模式实践的综合教学效果评价方法，以期提高学生的自主学习和创新能力，培养适应新时代要求的高质量综合创新人才，为一流课程建设奠定基础。（剩余7139字）