新农科建设背景下产教融合育人模式研究
——以吉林农业大学植物保护学院、菌物学院为例
摘 要：在新农科建设的背景下，农林教育要走融合发展、多元发展、协同发展之路，培育出创新型、复合型、应用型的新农科人才。为满足植物保护产业发展需求，急需培养大量高素质的植物保护专业本科生。基于新农科建设，吉林农业大学从产教融合协同育人角度出发，对植物保护产教融合协同育人的具体实施进行系统的探索，构建植物保护“科技小院”人才培养体系，并致力于建立集农业科技创新、示范推广和人才培养于一体的科技服务平台，让更多科研人员把论文写在祖国的大地上，让乡村农民在应用科技过程中受益。（剩余8272字）