基于雷达图法的高职教师职业能力多元评价研究

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摘  要：高职教师的职业能力水平在学校发展、人才培养中发挥着重要的作用。目前，针对教师职业能力的评价方法缺乏科学性、客观性和有效性，高职教师的职业能力有待细化，直观比较分析存在局限性。因此，该研究基于多元评价理论，利用雷达图科学、直观、全面的特点，从评价标准制定者多元化、评价内容多元化、评价主体多元化、评价分类多元化及评价方式多元化五个方面出发，最终构建出高职教师职业能力多元评价指标（含3项一级指标、10项二级指标、22项三级指标），并将评价指标体系进行实证分析。（剩余8724字）

试读结束

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