探索与转向：围绕酿酒产业链深度推进产教融合、协同育人的创新实践

——以茅台学院为例

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摘  要：以新技术、新业态和新经济为主要内涵的高质量发展势头，代表当前对人才和技术的流向和趋势，同时也对应用型高校推进产教融合提出更高的要求。然而，应用型高校在推进产教深度融合育人中存在制度与体系、资源与需求、责任与合作和危机与动力四大方面的现实困境，基于对应用型高校产教融合内涵的追溯与合理认知，结合茅台学院围绕酿酒产业链深度推进产教融合的探索与实践，提出当前地方应用型本科高校与多方主体共同努力、协调联动，推进产教融合的路径。（剩余9113字）

试读结束

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