“互联网+对分课堂”模式下全英文教学探索

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摘  要：针对全英文专业课教学面临的知识呈现方式、教学方式和评价方式单一的问题，以本科全英文专业课水泥和水泥混凝土（英语）为例，进行一流课程建设研究。结合“互联网+对分课堂”教学模式，建立适用于全英文课程的资源共建共享平台，将国际前沿工程案例以及科研成果编入课程内容，形成系统化教学资源，提高学生的学习主动性和解决问题的能力，开拓学生的国际视野，强化研究意识、学术兴趣和专业能力，实现教学水平和质量的全面提升。（剩余8283字）

试读结束

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