基于深度学习的现代学徒制专业课程开发与实施

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摘  要：课程是人才培养的核心。为解决当前现代学徒制人才培养模式下专业课程教学存在的课程目标定位模糊、内容偏离职业情境、忽视解决问题能力培养等问题，对现代学徒制课程开发的理论基础和开发路径进行研究，并在实施中探索构建促进深度学习的“六化三阶”教学策略，为优化现代学徒制课程开发与实施提供有价值的建议和策略。（剩余7510字）

试读结束

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