班主任工作计划制定的“远观”与“近景”

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“又要上交班主任工作计划了，你们写完了吗？”“我凑合着弄出来了，用去年的改了改，年复一年，还不都做那些事？”“就是！”……这是一场培训活动间歇，我隐约捕捉到的几位班主任的交谈内容。

心下，满是触动，又满是遗憾。在我看来，班主任工作计划的制定，是一位班主任最有仪式感的新的开启，而工作计划制定的好与坏，则决定了带班效果和班主任自身的职业成就指数。（剩余2670字）

试读结束

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