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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）提出：“核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。”在小学道德与法治教学中，教师要思考如何提升学生政治认同、道德修养、法治观念、责任意识等素养，将核心素养有机融入教学活动中。这样能构筑高品质的课堂，让学生学有收获，在学习中不断端正自己的言行。（剩余2514字）
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核心素养视域下小学道德与法治品质课堂建构研究
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