数智赋能下的高中物理实验深度学习实践研究

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随着教育综合改革的进一步深化，实施数字化赋能教师发展行动，有利于推动教师积极应对新技术变革。因此，开展数智赋能下的高中物理实验深度学习的实践研究具有一定的现实意义。

一、数智赋能下的实验深度学习的实践方向

1.信息技术与实验教学策略的结合

利用技术手段，提高课堂可视化及实验数据处理效率，设计出更具互动性和实践性的实验活动。（剩余1614字）

试读结束

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