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随着教育改革的深入以及新课标的实施，中学历史教学对教师的专业素养提出了更高的要求。教师不仅要具备扎实的专业知识，还需具备良好的教学技能和符合时代育人要求的教育理念，而学生核心素养的提升关键依靠教师专业素养的提高。因此，在新课标、新教材的背景下，提升高中历史教师的素养以提高中学历史教学质量和培养学生的历史核心素养就具有重要的意义。（剩余3781字）
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基于教师专业素养与学生核心素养协同发展的高中历史教学研究
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