大单元教学背景下高中历史课程思政教学分析

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摘 要：新时期，传统教学方式的不足逐渐显露，为避免教学活动实效性受到影响，多种新型教学方式悄然而生，其中，最具代表性的便是大单元教学。文章以高中历史为着眼点，围绕大单元历史课程思政教学展开了讨论。首先，概括了教学要点；其次，说明了教学原则；最后，结合人教版教材内容，针对如何高效开展教学活动提出了具体的建议，包括筛选教学素材资料、确立可行教学目标等。（剩余5355字）

试读结束

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