高中数学单元整体教学实践研究

——以人教A版必修第二册第十章 “概率”教学为例

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摘 要：高中数学作为基础教育阶段的重要学科，其教学质量直接关系到学生逻辑思维、抽象思维以及问题解决能力的培养。近年来，随着教育理念的不断更新和教学方法的持续创新，单元整体教学逐渐成为高中数学教学的一种新趋势。本文围绕高中数学单元整体教学的概述、优势、原则与策略等方面展开探讨，旨在通过深入研究和实践，有效促进学生的数学学习和发展。（剩余5354字）

试读结束

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