新课改背景下高中化学问题导学法教学效果的分析研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：在新课改的大背景下，关注问题导学法在高中化学课程教学当中的应用，并将其看作是推动整个化学课程教学效果提升的重要手段，其不仅有效改变了传统教学以讲授式为主的教学方式，让教学的重点和注意力从所谓的“习题”转移到了学生核心素养能力的养成教育上，同时，也让班级内更多的学生在思考和解决问题的过程中提高了对学科知识的记忆程度，真正意义上做到了对学科知识的有效消化和吸收。（剩余5145字）

试读结束

目录
monitor