情境教学在高中历史教学中的应用

——以“两次鸦片战争”教学设计为例

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摘 要：情境教学是高中历史教学中的重要手段，情境教学法在高中课堂中的合理利用，能够激发学生学习兴趣，将学生深入特定的历史时空，重回“历史现场”。学生在真实历史情境下发现问题并解决问题，是涵养历史学科核心素养和培养学生高阶思维的有效途径。

关键词：两次鸦片战争；情境教学；高中历史

新课程标准的实施推动了教学理念和教学方式的变革，新教学理念突出学生是教学的主体。（剩余5469字）

试读结束

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