积极心理学融入高中校园教育教学管理探究

摘 要：随着新课程改革进程的逐渐深化，高中校园教育教学管理内外环境发生较大的变化，如何科学开展校园教育教学管理工作，营造良好校园文化、充分调动学生成长积极性，是应当重点思考的问题。本文对积极心理学与高中校园的教育教学管理进行研究，目的是将积极心理学融入教育教学管理中，利用积极心理学理论调整高中校园管理、教育管理及课程教学管理的方式，充分调动学生的自主积极性，以正向引导的方法引领学生自主管理与约束，为学生的身心健康成长提供良好教育保障。（剩余7269字）

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