“深度备课”理念下高中历史课堂教学设计与实践研究

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摘 要：“深度备课”即在深度钻研教材的基础上，注重初高中历史知识的衔接，达到对历史学科整体宏观上的把握，源于教材又在教材之上游刃有余。将新教材内容以更清晰的逻辑和条理教授给学生，教师的“深度备课”与学生的“深度学习”是相关联的。为了能够进一步提高历史课备课的效果，文中结合高中历史教学实际情况，就高中历史教师如何在“双新”背景之下实现“深度备课”提出了几点建议，使历史学科备课取得更好的效果，进而更好地提高历史教学的效果。（剩余5042字）

试读结束

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