大概念背景下高中概念物理课程大单元教学设计分析

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摘 要：随着教育领域的不断深入发展，学科大概念的提出进一步促进了教学模式的改革和创新。高中阶段的概念物理课程就是局域大概念引领下的大单元教学设计，其以高中物理学科教材为依托，围绕大概念来整合教学内容，根据学生的认知发展情况，开展高中物理教学。对于学生来说，有利于提升学生深度学习体验，改变学生的传统学习方式，培养学生的物理学科核心素养，对于教师来说，有利于优化教学设计，提高物理教学的效率和质量。（剩余5347字）

试读结束

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