核心素养视域下的高中政治课“议题式”教学探究

摘 要：在我国高校思想政治课的改革过程中，“议题式”教学法已获得较好的效果。课题式教学是一种以探究和反思为主要手段的教学方法，它能有效地提高学生对知识的掌握程度，并能有效地提高学生的学科素质。文章以议题式教学对高中政治课堂教学的影响作为切入点，结合高中思想政治课程中的案例，对教学中存在的问题进行剖析，将核心素养的培养作为教学目标，探讨高中政治课议题式教学开展的有效策略，推动高中思想政治议题式教学的有序发展。（剩余5674字）

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