基于“双减”政策的高中英语作业分层设计研究

摘 要：近年来，随着《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等文件的出台，“双减”政策已成为当今教师教学工作开展的重要课题。与传统教育理念相比，“双减”政策摆脱了传统的“知识教学”，倡导教育实行分层作业、教学“双减负”，以此降低学生学习难度，促进其能力、素养的多维度发展。（剩余7556字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。