电气防火课程高效在线课堂的设计与实践

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[摘 要]针对工科专业核心课程在线教学过程中存在的师生互动难、学生注意力低、授课效果差的难题，文章探索出简化问题解决六步法，提出了以“10+30+5+5”课程设计和“明确、表达、确定、试解、评价、提交”六步法授课方式为核心的高效在线课堂模式，并在消防工程专业骨干课程电气防火中进行了实证。通过对课程内容的优化设计与授课方式的改革，构建了高效在线课堂教学模式，充分利用了网络空间的便利，改变了以教师PPT教授为主的课堂氛围，显著提高了学生的听课积极性、注意力集中度以及回答问题的主动性，得到了学生的普遍认可。（剩余6021字）