振兴“三大球”视域下中小学足球教练员执教能力研究

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【摘  要】 该文运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法，对振兴“三大球”视域下中小学足球教练员的执教能力进行分析。研究指出，在振兴“三大球”的背景下，提升中小学足球教练员的执教能力具备以下价值：一是夯实学生足球基础，助力校园足球启航；二是精研足球赛事战术，引领球员技术成长；三是激发学生运动潜能，塑造团队协作精神；四是助力足球教学发展，推动“三大球”振兴。（剩余7244字）

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