数据分析与可视化课程教学的校企合作探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：大数据与人工智能技术的飞速发展，使得数据分析与可视化技能在产业界的应用日益广泛，对高校相关人才培养提出了更高要求。当前，高校相关课程在教学内容、实践环节与产业需求之间仍存在脱节。围绕应用型人才培养目标，基于深圳技术大学与钉钉科技有限公司的校企协同实践，对数据分析与可视化课程的教学现状进行系统分析，提出“项目驱动+模块化教学”的改革思路。（剩余5817字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人