“两性一度”导向下公安院校数据结构课程教学改革探索
摘要：针对当前公安院校数据结构课程普遍存在的教学内容前沿性不足、教学模式单一及考核评价体系科学性欠缺等问题，文章以“两性一度”标准为依据，从课程教学目标、教学内容、教学模式、考核评价等多个维度开展了教学改革。在教学目标设定上，注重培养学生的高级思维与综合能力；在教学内容与模式方面，通过系统性重构课程知识体系，引入学科前沿成果，构建了混合式教学模式，并融入课程思政元素，以实现知识传授与价值引领的有机统一；在考核评价体系构建上，提出了面向教学全过程的多维度、多元化综合考核评价体系，以全面、精准地评估学生的学习成效。（剩余5667字）
