高功能孤独症大学生的心理健康与教育支持研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘  要：文章聚焦高功能孤独症大学生，深入探讨其心理健康状况与教育支持需求。研究发现，该群体普遍存在社交焦虑、情绪调节障碍等心理健康问题。影响因素包括内在的神经生物学差异、认知局限，以及外在的社会压力、家庭和教育环境。文章提出应加强心理健康教育、提供个性化支持等建议，旨在提升高校对这一群体的支持效果，促进其心理健康和学业发展，推动教育公平与包容。（剩余6006字）

试读结束

目录
monitor