OBE理念下汉语国际教育专业文化类课程的教学改革研究

摘  要：当前，汉语国际教育文化类课程存在不能凸显专业特色，教学理念较为陈旧，课程评价方式较为单一等问题。文章将OBE理念融入汉语国际教育专业的文化类课程，提出相应的改革思路和实施步骤，以期提升教学实效，提高学生的专业文化素养和人才培养的质量。

关键词：OBE理念；汉语国际教育；文化类课程

中图分类号：G642    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2025）02-0102-04

汉语国际教育专业的性质和特点要求该专业学生必须具备过硬的文化素养，在《国际中文教师专业能力标准》中更加具体地提到，国际中文教师需要具备中华文化与中国国情知识，要具备跨文化交际能力，在了解中华文化的同时，了解世界文化的多样性，尊重不同文化，能够运用不同策略有效进行跨文化交际。（剩余5909字）