大学物理课程思政的混合式教学设计与实施

——以“火箭飞行原理”为例

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摘  要：物理学蕴含着丰富的思政元素，大学物理课程具有不可替代的育人功能和优势。文章结合线上线下混合式教学模式，探索思政元素融入课程的有效途径。通过统筹安排思政元素于课前、课中和课后，拓展思政融入的时空维度；通过递进式教学设计，重构教学内容，加深思政融入的深度；通过教学反馈收集思政融入后的效果。（剩余5479字）

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