一次利用直观想象解题带来的风波

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《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称为《课标》）将高中数学学科核心素养的外延界定为数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析，它们构成既相对独立又相互交融的有机整体.直观想象由“形成直观”和“展开想象”两个基本环节构成，高中数学课程标准中的直观想象是狭义的（剩余2691字）

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