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《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》中多次出现“情境”一词，《中国高考评价体系》也规定了高考的考查载体之一一—“情境”，并以此承载相应的考查内容，实现满足考查要求的目的.在“三新”（新教材、新课程与新高考）背景下，数学情境是高考评价体系中最重要的创新之一，借助数学情境与实际应用问题（剩余2678字）
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三新”背景下数学文化的渗透与应用
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