从“数”与“形”的交融破解高中数学难题

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“数缺形时少直观,形少数时难人微."华罗庚的这句话描述了“数”与“形”的紧密关系,也为解决数学问题指明了方向.众所周知,高中数学知识点多,习题情境多变,单进行“数"的运算或“形”的观察有时难以找到切入点,而将“数”与“形"结合起来,实现二者的优势互补,往往可以寻找到一条高效的解题路径.

1破解函数难(剩余2384字)

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