用网络画板学习函数单调性概念

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学生在理解和使用单调性概念的时候经常出现诸如循环论证等错误，其原因一方面是学生还习惯于初中死记硬背式的学习方法，还没有形成高中数学以理解性学习为主的方法.而高中阶段函数是基于集合与映射的观念来定义的，各种性质也都是用数学符号语言来严格刻画，因此需要深刻、理解性且触及本质的学习.另一方面教（剩余4831字）

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