“深度学习”生态形成：教学中的“加”“减”法

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近年来国内教学界悄然流行起一种“DeepLearn-ing"（深度学习）学习概念，并迅速引起许多教育教学研究者的兴趣，作为一名高中数学教师，笔者也关注并对这一概念产生了浓厚兴趣.“深度学习是指在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程.”教学包（剩余5687字）

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