常规知识巧应用，“二级结论”妙突破

——一个椭圆中求三角形面积最大值问题的探究

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涉及圆锥曲线中相关要素的定值或最值（或取值范围）问题，包括弦长、几何图形的周长与面积、直线的斜率等，往往可以巧妙融入直线与圆锥曲线的位置关系，既有“形”的几何特征，又有“数”的代数属性；同时联系圆锥曲线中点、线、角、弦等的变化规律，构建起“动”与“静”巧妙联系的一幅完美画卷，成为高考命题中比较常见的（剩余2312字）

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