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教师采用传统的教学理念和教学手段，习惯于在教室和固定的时间内开展纠错教学，学生被动接受学习，缺乏灵活性和机动性，学生缺少更方便、更快捷的数学学习方式，不利于培养和养成自主学习的习惯.
虽然新课程改革已经实施多年，但面临高考的压力，高中生的学业负担并没有真正减轻，再加上高中数学学习内容难度加深，作业容（剩余3859字）
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微课”助力高中数学纠错教学的应用
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