创设情境，巧妙证明

——对教材排列恒等式的证法及旁注的深究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

教师的真正成熟开启于对教材观念的转变，能以一种研究的视角审视教材看似平淡的表述和简单的设计.现实，忽略教材的现象已成常态，认为教材的内容太简单，对教材的嗤之以鼻，给人一种买棱还珠之遗憾.到底是因为教材太简单，还是我们看得太浮浅，究其原因，是快节奏的应试教使得我们每天忙于做题、讲题，难以静下心来进行深（剩余3928字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人