知识网络视角下的高效复习课建构

——以“空间直线与平面”单元复习教学为例

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《普通高中数学课程标准（2017年版）》强调，单元复习课不仅是知识的巩固，更是数学核心素养的提升过程.教师应通过系统化的知识梳理、重点难点突破、综合能力培养以及个性化辅导，帮助学生构建完整的知识体系，提升数学思维能力，为后续学习奠定坚实基础＼[1＼].“空间直线与平面”是沪教版必修第三册第10章的内（剩余6554字）

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