“等差数列的前n项和公式”教学设计

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摘要：“等差数列的前n项和公式”作为优秀课例参加了“全国第十届高中青年数学教师优秀课展示活动”，本文中按教学过程设计、教学设计策略、教学反思的顺序对本单元的教学设计逐一进行说明.

关键词：等差数列；前n项和公式；单元教学设计；问题驱动教学；数学情境；数学文化

“等差数列的前n项和公式”选自人教A版普（剩余3481字）

试读结束

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