数学课堂有效对话的三点认识

——以“任意角的三角函数”为例

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课题信息：福建省教育科学“十四五”规划2021年度常规课题“中学数学素养立意教学的测评导向推进策略研究”，课题编号为FJJKZX21-576；2021年泉州市基础教育教学改革专项课题“指向数学应用能力提升的教学评一体化研究”，立项批准号为QJYKT2021-015.

随着时代的不断发展，个体的民主意（剩余3425字）

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