表达能力提升视域下中班幼儿图画表征交流引导优化研究

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摘 要：在幼儿教育过程中，图画表征是一种非常重要的教学方法。它不仅是幼儿表达和记录信息的重要方式，更是他们表达内心思想、情感和观察感知的有效手段。本文介绍了中班幼儿图画表征交流情况以及教师引导情况，以幼儿表达能力的提升为目标，分析现阶段中班幼儿图画表征交流方面存在的问题及背后的原因，提出幼儿教师专业素养的不足，缺乏长期性和系统性的表征记录以及表征交流以及幼儿绘画技能薄弱是当前中班幼儿图画表征交流情况不理想的主要原因，并提出优化建议。（剩余5220字）

试读结束

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