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摘 要：教育部推出的“双减”政策，旨在减轻学生课业和课外培训负担，以促进学生的全面发展和身心健康。该政策的实施给基础教育阶段的教学模式带来重大变革。初中数学作为核心学科，其教学方式也受到了政策的直接影响，教师既要减轻学生学习负担，同时也要保证教学质量，提高学生的数学素养，并且还要在课堂内外激发学生的学习兴趣和自主学习能力。（剩余5319字）
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“双减”背景下数学精准教学策略研究
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