家园协同视域下游戏化教学的策略研究
摘 要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿园要珍视游戏和生活的独特价值”。这句话告诉我们，幼儿园的学习要游戏化，注重家园协同育人，要综合利用各种教育资源，创设丰富的教育环境。本文探讨了游戏化教学的意义、园内游戏化教学的不足和家校协同游戏化教学的策略。
关键词：游戏化教学；家园协同；策略
【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2024）03-0073-03
*本文为南通市教育科学“十四五”规划课题一般立项《指向幼儿身心协调发展的体能游戏实践研究》（课题编号：GH2021255）的阶段研究成果
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿园要珍视游戏和生活的独特价值。（剩余4914字）