从知到行

——幼儿园开展纸艺活动组织策略的有效探究

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摘 要：艺术源于生活又高于生活，生活是艺术教育的源泉，我园市级课题《幼儿园纸艺活动方案设计与应用的研究》开题已一年半时间。期间，本园在全面掌握本园纸艺活动开展现状的基础上，以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》内涵为依托，结合本园幼儿发展水平，在实施过程中通过多种途径仔细观察记录，寻找纸艺活动中出现的问题，帮助幼儿自己解决问题，获得直接经验，最终在纸艺研究中获得稳步提升和发展。（剩余5111字）

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