“双减”背景下的初中语文作业设计与管理的探索

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摘要：“双减”政策下的减负增效，作业设计是关键。语文作业设计要有单元统领意识，贯穿整个教与学的过程，通过设置任务型作业驱动学生主动探究。教师精心设计，在作业中提供不同类型且有效的学习支架，让学生在完成的过程中有效提升能力，形成语文核心素养。建立作业管理制度，力求作业管理常态化、持续化，因校制宜，因班制宜，发挥作业管理的主动性，开展作业创新的探索与实践，形成作业管理的长效机制，推动作业改革不断深化。（剩余2087字）

试读结束

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