浅谈小学古诗教学改进
古诗词教学在小学阶段占有很大的比重,是阅读教学的重要组成部分。针对教学实际,我们应运用合理的教学方法,改正不足,完善教学设计。
一、欣赏朗诵,理解背诵
小学生思维处于正在发展阶段,记忆力也处在最强的阶段。在小学语文古诗词教学中,教师应要求学生加强对于古诗词的背诵和朗读。让学生在朗诵古诗词的同时注入自己的感情,理解作者写作的动机,这能够使得学生在古诗词学习过程中对古诗词的理解更加深刻,并真正了解古诗词。(剩余1004字)
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