从“画意”到“语意”
——以美促思，打造“暖意”课堂
苏霍姆林斯基说：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”语言文字中体现着创作者的思维，对于中低学段学生来说，如果仅仅用文本的方式向学生展示那或生动优美或激情澎湃的文字，产生的也仅仅是知识在头脑中的短暂记忆。这样的教学是生硬的，是不愉悦的。
在语文教学中，我所尝试的“画意”不仅是让学生在学习过程中感受文学作品本身所带来的美感享受，更多的是通过教师与学生参与绘画的行为，让学生感受语言文字所含有的深刻语意，用简单的生动的“画意”帮助学生浸入文本，领略文本特有的“语意”，以美润心，以美动情，以美会意，让课堂变“暖”升温。（剩余1726字）